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JARDÍN INFANTIL MCDONALD

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Entrega 25.Abril.2014

1ª Entrega Ante Proyecto

Correspondientemente con la corrección de la clase pasada, se trabajo en un ante proyecto para el jardín. 

 

Se trabajo con una envolvente generalmente "dura", a base de un modulo con 3 tamaños que varían según la entrada de luz que se requiera para la actividad interior.

DISPOSICIÓN vOLÚMENES

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Corrección 22.Abril.2014

Ideas clave: conexión visual y física, ascendencia.

 

Siguiendo con la misma idea de los tres grupos etarios separados en tres salas (volúmenes), solo que ahora el grupo de los niños mas grandes gira mas hacia el centro del edificio para establecer conexión visual con el volumen de los mas pequeños. Apoyando este principio se coloco una sala de descanso para las tías en lo mas alto del edificio para que tuviesen todo el campo visual del jardín y al mismo tiempo estuviesen mas aisladas del ajetreo de los niños.

Proyectamos también una losa desde el techo del volumen de en medio para agrandar el patio de los niño mayores y tener la posibilidad de construir bajo esa losa, en el primer piso, el sector administrativo del jardín.

 

PROPUESTA JARDIN INFANTIL

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Entrega 11.Abril.2014

Ideas clave: espacios diferenciados, conexión, recorridos, envase.

Habitantes: niños de...

  • 0-1 año

  • 1-2 años

  • 2-5 años

 

Establecimos tres espacios distintos, uno para cada rango etareo, que se intersectan entre si un poco girados, estableciendo asi una conexion formal (fisica) y visual. Estos están contenidos por un envase geométrico rígido, que los somete a su forma, pero que aveces es transgredido por el lugar de los niños mayores y los niños del rango medio, no así el de la sala cuna ya que por ser la edad mas vulnerable, deben quedar acogidos y protegidos por el envase. 

Los espacios formados por los límites del envase y de los volúmenes, donde cruzan los pasillos, son zonas de juego libre de uso común, destacandose un gran espacio en primera planta, que tambien perite el fácil acceso de todas las edades.

La conexion de todo el edificio es permitida gracias a un sin numero de recorridos guiados como "pasarelas" que ocupan el espacio instersticial dejado y causan una ensacion de "perdida y confusion" al recorrerlos.

HABITÁCULO - MC DONALD

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Palabras clave: recorrido, modulo y comprimido.

Habitante: niños de 4 - 10 años.

 

Un recorrido laberintico e intrincado con una sola salida pero con distintas secciones falsas para despertar en el niño la búsqueda, tal cual lo hace el juego Mc Donald. La escala, otro tea importante del juego, depende de su modulo, el triangulo.

El remate del juego corresponde a un gran espacio cuyos limites estan conformados por el mismo recorrido asi coo su mobiliario. Unlugar para jugar con mas espacio, descansar o comer (apelando a hacer una analogia de cuando el niño espera su hamburguesa Mc Donald juega, y una vez lista sale de la estructura y la come).

Entrega 01.Abril.2014

 

Palabras clave: límites, compresión, tiempo, recorrido.

 

Basandonos en el analisis ya iniciado y pasando por el paso previo de experimentacion en la primera maqueta ("cubo conceptual"), perfeccionamos nuestra idea. Conservamos la geometria del cubo ya que sus leyes geometricas nos impone una ley de limites y es dentro de estos limites que el juego se ve obligado a albergarse con compresión. 

Ademas incorporamos la variable del tiempo al hacer la maqueta movible, pero dentro de un rango limitado. Tal como el niño experimenta el juego un determinado tiempo hasta que lo entiende o se va a comer, el usuario puede interactuar con la maqueta deslizando sus 4 partes,  juntas o por separado, gracias a los alambres, abriendola y descubriendo el gran recorrido interior, pero una vez entendida la dinamica, vuelve a cerrar la maqueta y todo queda comprimido otra vez. 

Entrega 25.Marzo.2014

CUBO CONCEPTUAL

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En base a un exhaustivo analisis llegamos a este producto final. Un cubo, figura con estricta geometria, con leyes claras, limites...es el módulo que soporta y da escala al recorrido interno que sucede en los juegos mc donald. La estructura alberga un recorrido de busqueda y algo de confusion, que juega con los estimulos a traves de los colores, inviando al niño a jugar y transitar una y otra vez por el laberinto. 

Entrega 18.Marzo.2014

ABSTRACCIÓN JUEGO

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